Simulador de Sala de conciertos ayuda a los músicos se preparan para llevar a cabo

La tecnología de realidad virtual se ha utilizado para entrenar a médicos y deportistas, e incluso para ayudar a las personas a superar los miedos de volar o alturas. Ahora las mismas técnicas se utilizan para preparar músicos para sus grandes noches en el escenario.

Audiencias abucheos, la tos y el sonido de los teléfonos móviles se han simulado para preparar a los artistas de los posibles peligros y trampas.música

Un simulador de rendimiento, que fue desarrollado por el Royal College of Music de Londres en colaboración con un conservatorio suizo, incluye el backstage realista y áreas en el escenario, con la señalización y la iluminación auténtica. Un tamaño real virtual interactiva proyectada en una pantalla grande que cuenta con individuos en sus asientos.

Aaron Williamon, profesor de ciencias de actuación en el Royal College, dijo que los altos costos de la contratación de salas de conciertos significaba para los músicos que tenían pocas oportunidades para desarrollar habilidades de desempeño “Están aprendiendo demasiado tarde -. O nada en absoluto – la forma de gestionar el estrés y rendimiento las demandas de su público “, dijo.

La semana pasada una violinista estudiante, Miriam Bergset, probó el simulador bajo la guía del profesor del Royal College, Madeleine Mitchell, en una pequeña habitación en la parte superior de la sede de South Kensington de la universidad que se ha transformado en una sala de conciertos virtual.

Una gran pantalla está conectado a un ordenador cerca. Imágenes y sonidos estaban siendo manipulados por Mats Küssner, investigador asociado del Royal College de la ciencia de rendimiento, que demostró cómo podía presionar los botones para producir tos y estornudos, así como los distintos niveles de reacción, de aplauso cortés con vítores junto con cortinas del escenario en proyectores que mejoran el entorno realista.

En una captura de pantalla de la sala virtual, filas de asientos vacíos se llenaron gradualmente por un público que aplaudió al músico que salió con su violín para realizar el adagio de la sonata G menor de JS Bach. La respuesta virtual fue un aplauso entusiasta.

Bergset dijo: “Me sentí completamente diferente a tocar en una sala de ensayo. Con la audiencia del concierto – aunque sea virtual – se siente como si usted está tocando más atrás, hay este intercambio con el público… Añade inspiración para entrar en el modo de rendimiento “.

Según Mitchell – concertista de violín que ha actuado con la Royal Philharmonic y otras orquestas de Londres – “Practicar es una cosa muy privada. Usted no quiere que nadie lo oyera. Pero con el rendimiento… usted quiere tener la sensación de dar a la audiencia, y luego tener algo que viene de vuelta. ”

Se registran actuaciones. Sólo un alumno al ver el metraje hizo darse cuenta de que se había olvidado de hacer una reverencia. “Es el tipo de cosa que no se puede cubrir en una lección de uno a uno”, dijo Mitchell, que utiliza el simulador de entrenamiento para ofrecer consejos sobre la ejecución pública

Las respuestas psicológicas y fisiológicas, como las tasas de respiración y del corazón, también se están estudiando científicamente. Los datos revelan niveles comparables “muy definidas” de estrés y ansiedad entre las actuaciones en vivo y virtuales.

El alcance del simulador se extiende a una realidad “audición” virtual, con panel de tres jueces de la popa de aspecto detrás de una mesa, todos mirando hacia fuera y tomando notas. Expresiones oscilan entre sonrisas de admiración y guiños a ceños fruncidos, brazos y sacudidas de la cabeza doblada; los jueces pueden incluso hablar entre ellos.

“Por favor, comience cuando esté listo”. Posteriormente, pueden enfrentar un evasivo “gracias” o un suspiro decepcionado, seguido de “gracias por venir”. Para un mal desempeño también existe la opción nuclear de “Gracias, creo que hemos escuchado lo suficiente”.

La práctica de la versión de la realidad virtual se sentía, ella dijo, “un poco intimidante”.

Williamon dijo: “No es que estemos buscando específicamente torturar a nuestros estudiantes. Pero queremos que estén preparados para las distintas contingencias y darles un espacio en el que puedan experimentar, pero con poco riesgo involucrado “.

 

 

Artículo sacado de: www.theguardian.com

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